Dans son livre « parent connecté » (en anglais), Pam Leo utilise un bel exemple pour nous aider à comprendre le comportement des enfants. Elle dit que lorsque vous avez une plante qui a du mal à pousser, vous vous concentrez rarement sur sa mauvaise forme, mais plutôt sur ce dont elle a besoin : manque-t-elle d’eau ? A-t-elle […]
La discipline intentionnelle
Voici, selon la science, cinq astuces pour gérer les problèmes de comportement de votre enfant à la maison
Il existe différentes formes de comportement inapproprié chez les enfants. Votre enfant : Fait des crises de colère répétées et affiche le comportement associé (mordre, taper, frapper…) ; Vous parle mal ; Ignore les règles et les limites ; N’arrive pas à comprendre qu’il faut adapter son comportement en fonction du contexte ; Agit d’abord et réfléchit plus tard ; […]
Adopter une discipline bienveillante : Trois principes importants à garder à l’esprit
La discipline positive va à l’encontre des approches qui demandent aux enfants de faire « ce que je te dis ». C’est une approche fondée sur le dialogue, la négociation et l’encouragement. Par exemple : Chaque soir, vous luttez avec votre fille parce qu’elle « doit regarder son émission préférée ». Vous lui expliquez que cela […]
5 approches disciplinaires à éviter et quoi faire à la place
La discipline n’est pas une approche « taille unique » et différentes opinions sur la « façon de discipliner les enfants » existent. Selon le contexte, le problème disciplinaire en question et même l’enfant concerné, il n’est pas rare d’appliquer des stratégies différentes pour faire face au comportement de son enfant. La façon d’appliquer la discipline peut mener à […]
La discipline des enfants : Comment définir des limites qui fonctionnent ?
Étant à la fois éducatrice et parent, je n’ai jamais réussi à m’empêcher de faire des parallèles entre l’éducation et la parentalité : Comment se fait-il que certains enseignants ou parents n’aient jamais à lever la voix pour se faire obéir et que d’autres semblent devoir crier pour obtenir la moindre attention de leurs élèves ou […]